martes, 1 de noviembre de 2022

T4 Ilustración. Plan de lectura.

 Introducción:

En el marco del Plan de Lectura del IES Campiña Alta, 

cada alumno/a elegirá un texto que ocupe un A4 (con letra no muy pequeña). Puede ser un poema o un texto en prosa (una descripción de una escena, etc).

¿Qué vamos a hacer con el texto elegido? 

Tres Fases:

1- ILUSTRACIÓN: En otro A4, realizar una ilustración a partir de lo que ese texto te sugiera o evoque. Realiza bocetos en folios blancos A4, empezando por encajar y  esbozar los elementos para ubicarlos en el A4. Después vas dando forma a cada elemento, para lo cual, puedes inspirarte en modelos, imágenes y fotos en tu tablet.

Materiales: La ilustración puedes hacerla sobre una lámina blanca o de otro color. Técnica mixta: puedes usar ceras, rotuladores, collage...

2- MAQUETAR EL TEXTO: Escribir el texto en un programa de edición de texto como WORD. Y editar tipo de letra, tamaño y ubicación en el A4. 

Imprimirlo en una hoja blanca o de color. También se puede manchar el fondo de la hoja blanca con tiza o pintura pastel y frotar con algodón, a fin de crear unidad con la ilustración.

3- MAQUETAR EL PROYECTO. Montaje de los dos A4, formando un A3, sobre una cartulina de color que vaya bien con la temática y colores utilizados, de modo que quede un marco.

Exposición:

- En clase: Una vez terminado, cada alumno/a saldrá a la pizarra, donde se colocará su obra para leer en voz alta su texto a la vez que contemplamos su ilustración. Cuidar la vocalización, proyección de la voz, entonación, etc.

- Día del libro. Los trabajos se expondrán en Abril en el pasillo.

T5 Cada cuadro con su cuento.

 

Hemos leído en clase unos textos repartidos entre el alumnado. 

Cada alumn@ tenía un texto diferente. Uno por uno salen a leerlo mientras se proyecta la imagen de la obra pictórica correspondiente.

A cada alumno/a le tocó un cuentecillo con un título que no coincidía con el nombre del cuadro al que hacía alusión. AQUÍ podéis comprobar el cuadro al que se refiere cada texto.

También  entregué  esta FICHA de TRABAJO fotocopiada. Busca en internet y rellénala.    


👀 En el apartado TÉCNICA, indica con qué materiales se ha realizado la obra: témperas. óleo, acuarelas, collage, pastel, grafito, ceras... Tipo de pincelada...


👀 En el apartado DESCRIPCIÓN, explica qué se ve.

-Si el cuadro es figurativo o abstracto. 

-Colores claros/oscuros,  fríos/cálidos.

-Qué se está representando. Qué figuras aparecen en primer plano, en el fondo...

-Composición. colocación de los diversos elementos: triangular, central, simétrica, en espiral, diagonal, con predominio de líneas horizontales, verticales...


👀 En el apartado de las EMOCIONES y SENTIMIENTOS, comenta por qué. Arguméntalo.

domingo, 30 de octubre de 2022

T3 Polígonos regulares en las artes.

 


POLÍGONOS REGULARES EN LAS ARTES

OBJETIVO: Visualizar la utilización de los polígonos regulares en la realización de obras de arte de: arquitectura, escultura, dibujo, pintura, cerámica, estampados, orfebrería, joyería, diseño de logotipos, de objetos.....

ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Buscar al menos 6 imágenes por alumno/a en las que aparezca,  en obras de arte,  el polígono regular que te ha tocado por sorteo (triángulo equilátero, cuadrado, pentágono, hexágono, heptágono u octógono). 

ACTIVIDAD POR GRUPOS: Realizar una presentación compartida por grupos de 3 o 4. Cada alumno aportará 6 imágenes y no deben repetirse. 

Diapositivas de las que consta la presentación:

Título. nombre del polígono regular. Nombres de los participantes del equipo.

2 Simbología (una o varias) diapositivas.

3 Construcción del polígono dado el radio de su circunferencia circunscrita.

4 Construcción del polígono dado el lado.

5 Añadir las 6 imágenes de cada alumno del equipo... Imágenes de obras artísticas (una por diapositiva),  en las ese polígono regular sea el generador del diseño. Indica si puedes el nombre de la obra, autor y fecha. 

NOTA: Cuidar la composición de cada diapositiva: Colores, contrastes (letra-fondo), tamaño y tipo de letra...

T4 "ESTE/A SOY YO"

 

 ESTE/A SOY YO

·        💢   Formato: A4 (210x297 mm) Es decir , el tamaño de un folio, pero usarás una lámina más gruesa. Puede ser una cartulina de color (si te viene mejor trabajar con ese fondo).

·         💢  Técnica mixta: Podrás recortar y pegar fotos, escribir y pintar con rotuladores, acrílicos…

·         💢  ¿Qué vamos a hacer? UNA COMPOSICIÓN

               Vas a realizar un ejercicio en el que mostrarás tus gustos, aficiones, familiares, amigos…

💢  MATERIALES:

- Cartulina formato A4 (210x297 mm). Puede ser blanca o de color.

- Folios blancos para hacer bocetos. Lápiz y goma.

- Rotuladores. Si tienes, trae alguno permanente que te permita escribir sobre una foto.

- Pegamento, tijeras.

- BUSCA FOTOS que te definan. (Que no sean muy grandes para que toda la información la compongas en un A4). Fotocópialas o imprímelas y las traes a clase.

- TAMBIÉN PUEDES utilizar una app o un programa de ordenador (word, power point u otros...) para realizar toda o parte de la composición. Abre un documento e inserta las imágenes en una página. Compone moviendo y solapando las imágenes, cambiándolas de tamaño... Cuando termines, lo imprimes.

CONÓCETE:

Para ello, primero responde a estas preguntas que te ayudarán a describirte:

¿Cómo te vistes normalmente? Busca e imprime una foto en la que aparezcas de cuerpo entero con la ropa que más te define.

¿Cómo es tu familia? Puedes hacer un pequeño árbol genealógico con los nombres de tus padres y hermanos. O pegar una foto indicando sus nombres. También puede ser una fotocopia.

AMIGOS. ¿Quiénes son tus mejores amigos y/o amigas? Pega fotos. Escribe sus nombres sobre ellas con rotuladores permanentes o con pincel y acrílicos...

COLORES. ¿Cuál es tu color o colores favoritos?

  DEPORTE. ¿Qué deporte o ejercicio físico practicas?

  EQUIPO deportivo. Si te gusta algún deporte de competición, ¿Cuál es tu equipo favorito? Busca el escudo o símbolo de dicho deporte.

   HOBBY ¿Cuál es tu hobby favorito? Jardinería, manualidades, tocar un instrumento, escuchar música, bailar…

  PLANTAS ¿Cuál es tu árbol favorito? ¿Y tu flor favorita?

  ANIMAL ¿Cuál es tu animal favorito? Puedes poner foto de tus mascotas.

10  LUGARES: ¿Cuál es tu pueblo o ciudad favorita?

11  DESEO. Algo que te gustaría tener: Ejemplos: Un hermano/a, un determinado coche, moto, un jardín…

12  ¿En qué te gustaría trabajar cuando seas mayor? Empresario/a, profesor/a, empleado de una fábrica, sanitario (médico, enfermero…), abogado, artista…

Estas son sólo algunas pistas, puedes pensar más cosas: mis cantantes favoritos, mi comida favorita, mi coche favorito...

E

 

domingo, 9 de octubre de 2022

T2 PHI Sección áurea

Tras la explicación en clase de qué es la PROPORCIÓN ÁUREA,
realiza una lámina según el modelo.
Puedes descargarla en PDF aquí


miércoles, 28 de septiembre de 2022

T2 Uso del compás y lápices de color

 


  •  Materiales: Lámina A4, escuadra y cartabón, compás, lápiz 2H, goma, rotuladores calibrados negros (02, 04,08) y lápices de color.

lunes, 12 de septiembre de 2022

T1 Imaginación al poder

 


Objetivos: 

- Creatividad. Generación de imágenes figurativas con mayor o menor grado de iconicidad.

- Aplicación del lápiz de color: Trazo, contrastes de colores, texturas, degradados...

Materiales:

- Fotocopia aportada por la profesora. Descargar PDF

- Lápiz, goma, lápices de colores y sacapuntas.