T12 EMOCION-ARTE. CERAS y MÚSICA.

 Materiales: 

- Ceras blandas y/o duras.

- 2 láminas A4 de 130gr/m2

- Un folio para pruebas.

- Papel higiénico o pañuelos de papel.

Objetivo de la experiencia: Expresión libre abstracta con ceras. 

👂 Se escucha 1 vez la obra:  "Danza Húngara Nº 5" de Johannes Brahms.

💥Se vuelve a escuchar  mientras cada alumno pinta, con las ceras, lo que la obra le sugiere.

👂Se escucha 1 vez la obra:  "Claro de Luna" de Debussy

💤Se vuelve a escuchar  mientras cada alumno pinta, con las ceras, lo que la obra le sugiere.

T10 Geometría. Del plano al espacio.

 Hola artistas. Vamos a hacer una estrella de 6 puntas en 3 dimensiones.

Materiales:

-2 láminas A4 de 130gr/cm2

-Escuadra, cartabón y regla.

-Lápiz 2H (duro) afilado.

-Goma de borrar.

-Tijeras

-Pegamento de barra.

Procedimiento:

Primero has de hacer un cubo de 5 cm de lado en una lámina A4de 130gr/cm2

Aquí tienes un video para que veas cómo se hace.

desarrollo cubo

Luego coge otra lámina A4 para hacer 2 de las puntas de la estrella.

Aquí tienes otro video para que recuerdes lo que vimos en clase (por si tienes dudas).

video caras laterales pirámide 4

Recorta, dobla por las aristas 

Ahora trabajaremos en grupos de 3 para hacer una estrella en 3D.

Se coge un cubo y sobre él hay que pegar las 6 puntas (dos de cada participante).

Cuidar la aplicación del pegamento.

Una vez montada la estrella, vamos a pintarla con témpera 

pero OJO, No te pases con el agua. Usa la témpera un poco espesa.

T9 Ante la invasión de Ucrania...

Ante los acontecimientos de la invasión de un país vecino...

Expresa en un A4 con la técnica que prefieras

qué te llega desde los medios de comunicación

qué sentimientos, emociones y deseos surgen en tí

T8 SIGNIFICADO de los COLORES. EMOCIÓN-ARTE

 

1 Por parejas. Elegid un color . 

2 Buscad información sobre el significado y emociones que transmite ese color.

3. Ahora buscad 5 obras de arte (A,B,C,D,E) en las que ese color sea protagonista.

4. Elaborad una PRESENTACIÓN cooperativa utilizando "presentaciones de Google". Podéis trabajar a la vez en el mismo documento desde dispositivos diferentes. Cuidad la composición de cada diapositiva. 

Se recomienda utilizar emoticonos en las diapositivas 4, 6, 8, 10 y 12 junto a los nombres o frases. 😊😕😡😐

-         Diapo 1 Nombre del color. Nombres de los dos alumnos y grupo.

-         Diapo2 Investiga sobre su significado. Emociones, sentimientos... 

-         Diapo 3 Obra A. Nombre de la OBRA y fecha. Nombre del ARTISTA y fechas de nacimiento y defunción.

-         Diapo 4 Obra A ¿Qué te transmite la obra de arte A?

-         Diapo 5 Obra B. Nombre de la OBRA y fecha. Nombre del ARTISTA y fechas de nacimiento y defunción.

-         Diapo 6 Obra B ¿Qué te transmite la obra de arte B?

-         Diapo 7 Obra C.  Nombre de la OBRA y fecha. Nombre del ARTISTA y fechas de nacimiento y defunción.

-         Diapo 8 Obra C ¿Qué te transmite la obra de arte C?

-         Diapo 9 Obra D. Nombre de la OBRA y fecha. Nombre del ARTISTA y fechas de nacimiento y defunción.

-         Diapo 10 Obra D ¿Qué te transmite la obra de arte D?

-         Diapo 11 Obra E. Nombre de la OBRA y fecha. Nombre del ARTISTA y fechas de nacimiento y defunción.

-         Diapo 12 Obra E ¿Qué te transmite la obra de arte E?

5. EXPOSICIÓN en clase. Utilizando el lenguaje corporal, la voz y la interpretación para expresar lo que vais viendo en las diapositivas 4, 6, 8, 10, 12. 

Un poco de puesta en escena...

También podéis venir vestidos del color que os ha tocado...

Aquí veis algunos de los trabajos realizados por compañer@s:

Turquesa

https://docs.google.com/presentation/d/1B8KUVvzr71AsozNAwdqhqmOU6OlNRTI-87IryrEA3Mo/edit?usp=sharing

 

Verde

https://crfpcastilla-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/aescuderop03_educastillalamancha_es/Documents/Presentaci%C3%B3n1.pptx?d=w38d32d4203fd461fab8ef1126e0f69a5&csf=1&web=1&e=WhCUyJ

 

Magenta

https://docs.google.com/presentation/d/1jNB8dJSsdb71G4_pxY4qH7-qI8OKe3VYdLBq-HomIFw/edit?usp=sharing

 

Azul

https://docs.google.com/presentation/d/1nf-fisNnxReFFBRtYVGIrM_kxzzhMkoHCWfo3u12gqs/edit#slide=id.g2f26c12406bbf4f2_0

 

 

T7 CÍRCULO CROMÁTICO

MATERIAL
➨Lámina A4 o A4+ especial para pintar con témperas, acrílicos...Los de la marca CANSON de 370gr/m2 vienen en una carpetilla de 6, pero se pueden comprar sueltas. Dependiendo de dónde las adquieras varían de 50 a 70 céntimos la unidad.Puedes traer de otras marcas parecidas, pero las más fáciles de encontrar son las Canson.


➨Pinceles medio y fino. (En clase tenemos algunos, pero no hay para los 25 alumnos, así que recomiendo traigas de casa si tienes).
➨Témperas o acrílicos de los tres colores primarios: AMARILLO, MAGENTA Y CIAN.
(Yo llevaré las pinturas y pinceles. Vosotros traed un vaso de yogur. Si alguien quiere traer sus pinceles, mejor!)
➨Cartabón, compás lápiz y goma.

PROCEDIMIENTO
➨ Coloca la lámina VERTICALMENTE.
➨ Dibuja una línea horizontal y otra vertical por la mitad para hallar O (el centro de la lámina).
➨ Dibuja DOS CIRCUNFERENCIAS con centro en el punto O, de RADIOS 2cm y 10 cm.

➨Divide el círculo en 12 sectores de 30º cada uno. Para ello puedes utilizar el CARTABÓN o un transportador de ángulos.

Otra manera de dividir la circunferencia en 12 partes iguales es con el COMPÁS: Ya tienes dibujada la  circunferencia de 10 cm de radio y una cruz en el medio (una línea horizontal y otra vertical). Parece  una brújula verdad?  Marca los cuatro puntos cardinales (Norte, Sur, Este y Oeste)

Ahora, "pincha el compás" en los puntos cardinales y lo abres hasta el centro de la circunferencia (en este caso 10 cm). O sea, que vas a hacer arquitos con centro en los puntos N, S, E, O y radio 10 cm. 

Esos arcos dividen la circunferencia en 12 partes iguales. Une esos puntos con el centro de la circunferencia para dibujar los sectores circulares.

➨Borra las líneas del interior del círculo de 2 cm. y las de fuera del círculo.
➨Traza unas PAUTAS DE ROTULACIÓN separadas de los bordes del papel 2 cm.
El rótulo superior dice "CÍRCULO CROMÁTICO"con letras mayúscula, verticales y de 2cm de altura y en la parte inferior de la lámina pones NOMBRE APELLIDOS Y GRUPO con una letra más pequeña, por ejemplo de 1,5 cm


➨PINTA LOS SECTORES CON LOS COLORES INDICADOS EN ESTA IMAGEN.
Vamos a trabajar las mezclas con los 3 colores primarios: AMARILLO, MAGENTA Y CIAN.

Mezclándolos de 2 en 2 obtendremos así los COLORES SECUNDARIOS.
(En tu caso los sectores son más amplios porque las circunferencias son de 2 y 10 cm)
Pintamos los 12 sectores con los colores que se indican a continuación.
Cuidar los límites del sector y repartir la pintura con homogeneidad.


1. Amarillo Amarillo + Magenta = GUALDA (amarillo anaranjado)
2. Amarillo + Magenta = NARANJA
3. Amarillo + Magenta Magenta= ROJO
4. MAGENTA M
5. Magenta Magenta + Cian = VIOLETA
6. Magenta + Cian = MORADO
7. Magenta + Cian Cian = AÑIL
8. CIAN C
9. Cian Cian + Amarillo = AZUL VERDOSO
10. Cian + Amarillo = VERDE
11. Cian + Amarillo Amarillo = VERDE AMARILLENTO
12. AMARILLO Y

NOTA: En enero de 2017 hay una entrada en el blog en la que puedes ver más información, pero, en ese caso, el círculo cromático era más complicado porque además de los 12 colores se trabajó con LOS VALORES CLARO Y OSCURO de cada color añadiendo BLANCO O NEGRO respectivamente.

T6 MUJERES CIENTÍFICAS. Concurso de dibujo.

 Adjunto las BASES del CONCURSO de DIBUJO. Será la Tarea T6.

Con esta tarea practicaremos:

-  COMPOSICIÓN

- Aplicación del COLOR según la técnica elegida (lápices de color, rotuladores, acuarela, témpera...).

Como siempre, en todo proyecto es importante hacer, en folios blancos, BOCETOS para tomar decisiones.

T5 COMPOSICIÓN Figurativa.

 

OBJETIVOS: 

- Distinguir entre Figurativo & abstracto.

- Aprender a dibujar un TRIÁNGULO  EQUILÁTERO con compás y con escuadra y cartabón. Clasificación de los triángulos. Vocabulario.

- Aprender a dibujar un CUADRADO con compás y con escuadras. Trazado de perpendiculares. Clasificación de los cuadriláteros. Vocabulario.

- Ejercicio de COMPOSICIÓN y creatividad utilizando unas piezas concretas. 

Pincha aquí para aprender algunas cuestiones sobre : PRINCIPIOS COMPOSITIVOS.

MATERIALES:

- Lámina A4 Canson o similar. de 130 gr/m2.

- Folios blancos.

- Escuadra, cartabón y compás.

- Lápiz, goma y rotulador calibrado negro 0.8.

- Tijeras, pegamento y papeles de distintos colores y texturas.

PROCESO:

1- Toma una lámina A4 canson o similar de 130 gr/m2. Dibuja con lápiz una línea que la divida en dos partes A y B iguales formato A5.

2- En la parte superior A de la lámina, dibuja: 1 cuadrado, 1 triángulo equilátero y 2 circunferencias. Elige los tamaños y colocación. Busca que las figuras se solapen.

3- Pásalo a tinta con un rotulador calibrado negro 0.8.

4- Toma un folio blanco y calca las figuras geométricas anteriores. Numera las piezas resultantes. Recorta las piezas. 

5-  En la parte inferior B de la lámina,  "juega" con las piezas que habías recortado. Muévelas, deja fluir tu imaginación hasta conseguir una composición figurativa.

6- Cuando tengas decidida la colocación,  coge un lápiz y señala la ubicación de las piezas marcando los contornos de las mismas a modo de plantillas. No aprietes mucho con el lápiz.

7- Ahora decide los colores que vas a poner en cada pieza. Piensa también si te interesa un fondo de color diferente del blanco de la hoja.

8- Utiliza las piezas como plantillas para reproducirlas sobre papeles de distintos colores y texturas. 

9- Pega las piezas de colores en sus ubicaciones para crear la composición figurativa.

EJEMPLOS: