T15 BAJORRELIEVE de plastilina.

MATERIALES:

💥 💥Plastilina JOVI de colores MAGENTA, AMARILLO , AZUL-CYAN, BLANCO Y NEGRO.

💥💥Plancha de madera fina de tamaño similar a un A4.

💥 Foto de temática floral o de viaje espacial. Elige una imagen en la que aparezca una o varias flores en primer plano y otras en el fondo.

💥 Fotocopia A4 de la fotografía.

💥 Papel de calco o, en su defecto, lápiz blando 2B, 3B...para aplicar por el dorso de la fotocopia.

💥 Un tuper o contenedor hermético para guardar la plastilina. Así se evita que se seque.

💥💥 Cola Blanca para barnizarlo.

NOTA: Los materiales con 💥💥 los compraremos con un FONDO COMÚN de 2euros por persona

CONTENIDOS:

Vamos a trabajar LA PERSPECTIVA con un BAJORRELIEVE de PLASTILINA utilizando varios contenidos como el color, la definición de las formas, el relieva y la textura.

- El color y la perspectiva: Colores más saturados en primeros planos y menos saturados al fondo.

- La definición de contornos y la perspectiva: En el fondo funde colores y no definas los contornos con claridad. Deja las imágenes un tanto desenfocadas. Sin embargo en los primeros planos aparecerán los objetos bien definidos.

- El relieve y la perspectiva: Trabaja con menos grosor de plastilina en los fondos y con mayor grosor en los elementos que se encuentren en primeros planos.

- La textura y la perspectiva: Trabaja detalles de textura en primeros planos.

PROCEDIMIENTO:

1- Elige una FOTO  que tenga dos planos bien definidos: Un primer plano con una o varias flores y otro plano de fondo. Puedes elegir entre un MOTIVO FLORAL o uno ESPACIAL (VIAJE A LA LUNA)

2- Saca una FOTOCOPIA de la foto.

3- Toma una PLANCHA DE MADERA FINA de un tamaño similar al formato A4. (💥💥del fondo común).

4- CALCA EL DIBUJO de la fotocopia sobre la madera utilizando papel de calco o aplicando lápiz blando en el dorso de la fotocopia. 

5- Prepara los colores que necesites MEZCLANDO Y AMASANDO la PLASTILINA (💥💥del fondo común), a partir de los colores primarios. Si queremos variación de valor o luminosidad mezclaremos además con blanco o negro.  Guarda las mezclas en un TUPER para que no se sequen ni endurezcan.

6- Aplica primero la plastilina del FONDO fundiendo con los dedos a modo de pinceladas. Utiliza  colores poco saturados, contornos poco definidos y poco grosor de plastilina (pero que no se vea la madera del soporte).

7- Sigue con los objetos que están en PLANOS MEDIOS y por último las hojas y flores que se encuentran en más cerca. 

8- Los elementos del PRIMER PLANO tendrán colores más saturados, más volumen y detalles y texturas definidos. Puedes utilizar un punzón, una tapa de boli...para crear texturas, nervaduras en hojas, etc.

T 13 Ilustración con CERAS

 

Conoces las cualidades del color gracias a las tarea T11,

Tomaste contacto con las ceras en la tarea T12 con las gamas cromáticas frías y cálidas,

💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦

Vamos a SEGUIR PINTANDO CON CERAS...

Materiales:

- Lámina A4. Puedes utilizar las de 130gr/m2 o bien otras más gruesas.

- Ceras blandas marca Manley o similar.

- Algodón, trapos. (para fundir)

- Palillos,  pincel...( si haces esgrafiados)

- Toallitas o trapo húmedo para limpiarte después (si pintas en clase).

💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦

Ilustrarás una escena o imagen  del libro que has leído en Lengua Castellana y Literatura: 

" El Príncipe de la Niebla" de Carlos Ruiz Zafón.

💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦

Recuerda algo que te haya impactado del libro. 

Quizá en tu mente se forme alguna escena o imagen.

O puede que, alguna frase o párrafo, te sirva de inspiración 

para plasmar una escena en imágenes.

💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦

En todo caso...EXPRÉSATE SIN MIEDO!!! 

Experimenta con la técnica de las ceras.

Mezcla, funde con los dedos, haz degradados,

💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧

Aprende con internet:

👀¿Qué son las ceras o ? Antonio García Villarán. 

https://www.youtube.com/watch?v=BafZ97B0aCg

👀 Técnicas varias: Cera Aguarrasada. (Como fundir tonos, cómo hacer nubes, paisaje con árboles...)

https://www.youtube.com/watch?v=09Z_IM7fzyg&t=739s

👀Técnica del esgrafiado. 

https://www.youtube.com/watch?v=aWn_daCU_VY

https://www.youtube.com/watch?v=V4xEVrFqBM0

 

Carboncilllo 4º ESO

Hola. En una lámina de papel Canson de formato similar a A4, experimentad con el carboncillo  realizando objetos con volumen: Esferas, conos, cilindros, un ojo, una boca, una nariz, una tela con pliegues...No necesariamente has de hacer un rostro entero (Si quieres hacerlo...adelante!). Se trata más bien de practicar la técnica y quitarte el miedo.

MATERIALES:

Lámina de papel Ingres o similar.

Lápiz de grafito 2B, Lápiz de carboncillo,

Difumino, bastoncillo de los oidos.

Trapo, clinex, algodón para difuminar mayores superficies.

Goma de borrar.

Un trozo de lija para limpiar el carboncillo.

Un cutter para sacar punta al carboncillo. (Con sacapuntas suele romperse).

Estos dibujos 👇están hechos por una niña de 14 años que aprendió ensayando sin tutoriales... OBSERVANDO, PROBANDO, DISFRUTANDO...    

Hay CUENTAS DE INSTAGRAM muy INSPIRADORAS

        art_academic_drawing

        Sketches_dailydose

                                     

                                                                                                         

VIDEOS RECOMENDADOS PARA APRENDER E INSPIRARTE.

Experimenta https://www.youtube.com/watch?v=OBI-Z2MDWZY

Esfera  https://www.youtube.com/watch?v=2hU0DSAMPT8

https://www.youtube.com/watch?v=_kSybRKS_zo

Cilindro https://www.youtube.com/watch?v=NjXuL6HPne8&t=493s

Cara realista https://www.youtube.com/watch?v=_i6yHz6hoKg

https://www.youtube.com/watch?v=fnzdB8kTIDI

https://www.youtube.com/watch?v=MqmjZGMDrLY

Labios https://www.youtube.com/watch?v=FoQxIgBTCNE

Nariz https://www.youtube.com/watch?v=ccno0f5F9y

Ojo https://www.youtube.com/watch?v=4prrb7O2EvU

Telas https://www.youtube.com/watch?v=9KR72IsALEc

Pelo https://www.youtube.com/results?search_query=carboncillo+cono

T12 Gamas Fría y Cálida

MATERIALES:

-Lámina A4. 

- Lápiz 2B y Boli

- Ceras blandas (Tipo Manley o Dacs). 

- Toallitas o un paño húmedo en una bolsa.

- Papel de periódico o similar para no pintar la mesa de cera.

PROCESO:

Descárgate este dibujo. Como ves, está repetido.

👀Cálcalo en una lámina A4. Si quieres puedes cortar la lámina en dos A5 para trabajar más cómodamente. Puedes calcarlo de varias maneras según te convenga:

Método1 - AL TRASLUZ - Puedes utilizar una ventana o una mesa de cristal con una luz debajo. Pero si el papel fuera demasiado grueso y no se trasparentara, pasaríamos al método 2.

Método 2 - PAPEL DE CALCO - Existen papeles de calco que colocaríes entre tu dibujo y la lámina bien fijado para que no se mueva. Repasa con un boli las líneas sobre la fotocopia.

Método 3- GRAFITO - Utiliza un lápiz blando 2B, o 3B... y aplícalo por la parte de atrás de la fotocopia. Ahora coloca y fija la fotocopia sobre la lámina con la cara posterior impregnada de grafito. Repasa con un boli las líneas del dibujo.

👀Ahora colorea con ceras blandas 

Un parte con la gama cromática cálida. 

y otra con una gama fría.

Algunos consejos:

Para dar perspectiva en un cielo, haz un degradado de más oscuro arriba a más claro abajo.

           Piensa dónde está el foco de luz.     Empieza coloreando de atrás a delante. 

    EJEMPLOS DE IMÁGENES DE GAMA CÁLIDA

   


 EJEMPLOS DE GAMA FRÍA

T11 Investiga y resume sobre el COLOR.

Esta semana vamos a trabajar la TEORÍA del COLOR.

Realiza una PRESENTACIÓN en POWERT POINT con los siguientes puntos numerados. Si necesitas varias diapositivas para cada punto, las numeras como 8.1,  8.2... 

Recuerda que para componer una diapositiva, debes escribir poco texto. Muy resumido. Con letras grandes y legibles y alguna ilustración. Cuidar los contrastes de color figura-fondo para que se vea bien...

1. La luz y el arcoiris. Refracción, reflexión y absorción de la luz.

2. Color pigmento. Colores primarios y secundarios.

3. Color luz. Colores primarios y secundarios.

4. Gamas de color frías.

5. Gamas de color cálidas.

6. Colores complementarios.

7. Gama acromática.

8. Las cualidades del color. 8.1 Tono. 8.2 Valor. 8.3 Saturación

9. El color en la composición. Sensaciones de tamaño, distancia y peso.

10. Simbología de los colores: Fríos, cálidos, blanco, negro, rojo, amarillo, azul, naranja, morado.

STOP MOTION STEAM

 El alumnado de 1º a 3º ESO ha recogido información sobre HECHOS HISTÓRICOS referidos a DIVERSAS MATERIAS (Biología, Física y Química, Matemáticas, Artes Plásticas, Música, Tecnología, Inglés)

y ocurridos en el AÑO DE NACIMIENTO del alumno que busca la información.

Después han realizado  MICRORELATOS de ficción, basándose en los hechos elegidos.

Una SELECCIÓN de los trabajos se ha recogido en el siguiente DOCUMENTO EXCEL PULSA AQUÍ

En la parte inferior hay varias pestañas. 

_________________________________________________________________________

Ahora, el alumnado de 4ºESO de EPVA utilizará algunos de esos microrelatos y hechos históricos para realizar un STOP MOTION.

El alumnado se organizará por PAREJAS y elegirán uno de los temas que aparecen en el EXCEL.

En clase se explicará cómo se hace un STOP MOTION y los pasos a seguir. (Ver entrada siguiente  de este blog)

PLAZO de realización: 3 semanas. 

La primera semana de Marzo se pasarán los trabajos al departamento de MÚSICA para completar su edición.

T5. Reloj de Arena. Elipse

Vamos a realizar una tarea creativa y a aprender a dibujar elipses.

Descarga esta FICHA explicativa del reloj de arena.

Aquí tienes un vídeo sobre cómo dibujar ELIPSES

STEAM Artes

 En el marco del Proyecto STEAM vamos a realizar una tarea interdisciplinar.

Los alumnos de 4º ESO realizarán un Stop Motion basado en la información que vosotros aportaréis rellenando la siguiente FICHA ARTES  FICHA MATES

·         STEAM Rellenar la FICHA (descargarla en Word del blog: plasticaiescampinaalta.blogspot.com.es).

Busca un hecho histórico que tuviera lugar en el año de tu nacimiento relacionado con las Artes Plásticas (Pintura, Dibujo, escultura…)

Anota toda la información al respecto. Por ejemplo: Si el hecho es, que a Xpersona le dieron Xpremio ese año, indica en qué consistió el premio, cuándo y dónde se lo dieron y por qué, qué tipo de arte hizo ese artista para conseguir ese galardón…

Después, inventa un MICRORELATO (Que ocupe como mucho la cara de un folio) y que tenga como “escusa” ese hecho histórico. Puede ser algo fantástico o no, pero que te lo inventes a raíz del hecho histórico que has elegido.

IMPORTANTE. Trabaja con el ordenador en WORD en la ficha que te has descargado. (No lo hagas a mano).

Y me lo envías en WORD (Esta vez NO pasarlo a PDF).

Eso sí, RENOMBRA EL DOCUMENTO. Pon: “STEAM_1Grupo_Nombre_Apellido”

Enviádmela por PAPAS.

Fecha tope hasta las 24:00h del sábado 16 de enero.