T9 CORAZONES VERDES

SALGAMOS ADELANTE CON ARTE

Desde el Departamento de Artes Plásticas, queremos haceros partícipes de esta iniciativa que parte de la Asociación de profesores de dibujo de la Comunidad Valenciana y la Federación Estatal de Profesores de Dibujo.

Queremos mostrar que EL ARTE es un vehículo esencial para el desarrollo y expresión del ser humano con un poder comunicativo inigualable.

Os adjuntamos la convocatoria de la actividad PULSA AQUÍ.

Aunque ya pasó el día 27...no importa porque vamos a necesitar ANIMAR DESDE LA VENTANA  por más días. Pongamos todos de nuestra parte que...lo estamos haciendo muy bien y JUNTOS venceremos al virus.

Como ves los CORAZONES VERDES se pueden hacer de CUALQUIER TAMAÑO Y TÉCNICA.

Puedes etiquetar el cartel con alguna de estas etiquetas:

@salgamosadelanteconarte.

#salgamosadelanteconarte.

#educacionNOsinartes

@salgamosadelanteconarte

@profesartesplasticasclm

@profesDibujoCLM

@profesoresdibujoyarteclm

@09masfederaciónprofesoradodibujo

Y luego me lo envías por email.

Algunos ejemplos:

T9 Cineforum "EL FUNDADOR"

Termina de ver la película que comenzamos a visualizar en clase (antes de la pandemia)

https://www.youtube.com/watch?v=gKdSGHqgEgk

Se trata de la película "EL FUNDADOR".

En breve podrás descargar esta FICHA

COMPLÉTALA respondiendo a las preguntas

Envíamela por e-mail o por PAPAS.

¡Importante! Nómbrala así:

IAEE_Grupo_Apellido1_Nombre_T9

2. CRITERIOS DE PERTENENCIA + Ejercicios

FUNDAMENTOS DE DIÉDRICO

PUNTO, RECTA Y PLANO

Un PUNTO se representa por sus PROYECCIONES P2 (proyección vertical) y P1(Proyección horizontal).

Una RECTA se representa por sus PROYECCIONES r2 (proyección vertical) y r1(Proyección horizontal).  (Las proyecciones de una recta r,  son rectas r1 y r2).

Un PLANO se representa por medio de sus TRAZAS  ɑ2 (traza vertical) y ɑ1(traza horizontal). (Las trazas de un plano son rectas y siempre se cortan en la línea de tierra).

OBSERVACIONES:

Se llaman TRAZAS de una recta (Vr Traza vertical y Hr traza horizontal) a los PUNTOS de  intersección de la recta con los planos PV y PH. (Las trazas de la recta son puntos Vr y Hr).

La TRAZA VERTICAL de la recta es un PUNTO Vr tiene dos proyecciones (Vr2 y Vr1), pero Vr1 siempre va a estar en la línea de tierra. Sabiendo eso, por comodidad, de ahora en adelante sólo marcaremos Vr (donde está Vr2).

La TRAZA HORIZONTAL de la recta es un PUNTO Hr tiene dos proyecciones (Hr2 y Hr1), pero Hr2 siempre va a estar en la línea de tierra. Sabiendo eso, por comodidad, de ahora en adelante sólo marcaremos Hr (donde está Hr1).

Partiendo de las PROYECCIONES...cómo hallar las TRAZAS:

Prolongar la proyección r2 hasta LT. Desde ahí, trazar una perpendicular a LT hasta llegar a la proyección r1. Esa es la traza Hr.

Prolongar la proyección r1 hasta LT. Desde ahí, trazar una perpendicular a LT hasta llegar a la proyección r2. Esa es la traza Vr.

CRITERIOS DE PERTENENCIA

1. PRIMER CRITERIO.  PUNTO P  pertenenciente a RECTA  r.   PROYECCIONES
Un punto P pertenece a una recta r cuando...
las PROYECCIONES del PUNTO P pertenecen
a las PROYECCIONES de la RECTA r
Es decir....P2 en r2............y P1 en r1

2.  SEGUNDO CRITERIO.  RECTA r  pertenenciente a PLANO ɑ   TRAZAS
Una recta r pertenece a un plano ɑ cuando...
las TRAZAS de LA RECTA r pertenecen
a las TRAZAS del PLANO ɑ.
Es decir....Vr en ɑ2............y Hr en ɑ1

3.  TERCER CRITERIO. PUNTO P  pertenenciente a PLANO ɑ 
Un punto P pertenece a un plano ɑ cuando...
el punto pertenece a una recta del plano, es decir...
Las PROYECCIONES del PUNTO están en las PROYECCIONES de una recta que tiene sus TRAZAS en las TRAZAS del PLANO.
Se  cumplen a la vez los criterios 1 y 2.

EJERCICIOS BÁSICOS PARA PRACTICAR

HOJA 1 (Pulsa AQUÍ)
1.Estudio del paso de la recta por distintos cuadrantes.
2.Recta definida por dos puntos. (Primer criterio).
3.Plano definido por dos rectas.
4.Plano definido por recta y Punto.

HOJA 2(Pulsa AQUÍ)
5. Plano definido por tres puntos no alineados.
6 y 7. Pertenencia de Punto a Plano (Tercer criterio)
8. Recta contenida en plano (segundo criterio)

VIDEO LAS SOLUCIONES (EN PROCESO...)

T8 MODELOS DE EMPRENDIMIENTO

IAEE Iniciación a la actividad Empresarial y Emprendedora.
ANALIZAMOS EL EMPRENDIMIENTO de una EMPRESA

Cada alumno/a elegirá una EMPRESA (Famosa o no) para valorar las HABILIDADES EMPRENDEDORAS que se han utilizado para su fundación y progreso.
Qué aporte innovador la hace diferente y exitosa...

¿COMO VAMOS A TRABAJAR?
- Se trabajará por PAREJAS
- NO se podrá REPETIR ninguna empresa.
- Se trabajarán los CONTENIDOS indicados en ESTA PLANTILLA PDF (más abajo la tenéis en word para poder escribir en ella con el ordenador).

¿QUÉ TAREAS VAS A HACER?

1. INVESTIGAR  y PREPARAR UN DOSSIER con información sobre la empresa que has elegido. Lee artículos, busca anécdotas, datos...Imprímela, subraya, anota...

2. FICHA A3. Con esa información,  RELLENA CON ORDENADOR  ESTA FICHA DE WORD Cuando esté terminada, pásala a PDF y la envías a la profesora por correo electrónico.
NOTA: El fondo de la hoja podrá cambiarse a un color que haga referencia a la empresa. Esto puede favorecer la presentación del trabajo, ya que la mayoría de las empresas tienen colores corporativos.
EXPOSICIÓN FÍSICA. La profesora imprimirá los trabajos en tamaño A3 en color para su posterior exposición en el pasillo.

3. POWERT POINT Con las siguientes 7 diapositivas:
1- Nombre de la empresa, logo y página web.
2- A qué se dedica la empresa. Enunciar + Imágenes ilustrativas.
3- El fundador/la fundadora. Foto + Datos interesantes.
4- Los comienzos de la empresa...Dificultades...
5- La empresa ahora...Logros, crecimiento...Metas.
6- Innovación. ¿En qué se diferencia esta empresa de otras? ¿Qué aporta nuevo?
7- Habilidades del emprendedor que hicieron exitosa esta empresa.

4. EXPOSICIÓN ORAL. De 5 a 10 minutos. (Utilizando el PPS del punto 3). Se evaluará la dicción, el lenguaje no verbal, la transmisión de las ideas importantes...Anécdotas, curiosidades...

5.RECOGIDA DE NOTAS Y APUNTES de cada alumno DURANTE LAS EXPOSICIONES de los compañeros. La profesora dará una ficha por cada alumno y empresa para evaluar su atención en clase y que el alumno adquiere la información. Se recogerá en la puerta a la salida del aula.
Estas fichas constituirán en la 3ª evaluación el porcentaje del examen.

CONSEJOS COMPOSITIVOS:
En el diseño de una diapositiva debes tener en cuenta las siguientes cuestiones.
1- Sintetizar. No escribir mucho. Sólo las palabras clave o frases muy reducidas.
2- Letra grande y clara. Que se vea de lejos. (No mezclar muchos tipos de letras).
3- Orden.Cuidar la composición visual y estética de la diapositiva.
4- Colores. Contraste de color letra/fondo.
5- Ilustraciones (Dibujo, foto...) Acompañar cada concepto con una imagen que lo ilustre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
30% APUNTES. (Punto 1) Investigación sobre la empresa. Dossier.
30% TAREAS (Punto2- Ficha A3) (Punto3 Power Point) (Punto4 Exposición oral).
30% EXAMEN (Punto5)
10% ACTITUD Puntualidad en las entregas.

1.Fundamentos de DIÉDRICO

Hola chicos/as.
En la web http://www.educacionplastica.net tenéis información interesante.
He tomado estos PPT  para que los veáis y toméis notas de ellos.
Con esta información, intentad hacer los ejercicios de la hoja que os dí en clase.
Preguntadme las dudas por wsp.

1 Sistema Diédrico EL PUNTO

2 DiedricoRecta

3 DiedricoPlanosweb 

4 DiedricoDefinicionPlano

5 DiedricoRectasPlano

6 DiedricoIntersecciones

Realiza los ejercicios de las hojas H3 y H4

Puedes ver mis explicaciones en Youtube
1 Diédrico. Punto.
2 Diédrico. Recta oblícua. Proyecciones y trazas.
3. Diédrico. Rectas horizontal y frontal.
4. Diédrico. Rectas vertical, de punta y pasa por LT.
5. Diédrico. Recta de perfil. Plano.