T6 SIMETRÍA- Construyendo juntos.

Materiales necesarios:
- Folios.
- Cartulinas de 4 colores que contrasten.
- Lápiz, goma y tijeras.
- Escuadra, cartabón y compás.

Toma de apuntes y ejercicios con escuadra y cartabón sobre el concepto de SIMETRÍA AXIAL.
(Se realizará un CONTROL o EXAMEN sobre este concepto en la fecha que indique la profesora).


T6 Realización de un ejercicio  de PAPIROFLEXIA Y RECORTABLE. En EQUIPOS de 4 alumnos
.
Alumno 1: Toma un folio y doblalo. Realiza un dibujo y recórtalo. Desdobla y observa la simetría. Pásalo a una cartulina de color.
Alumno 2: Partiendo de la plantilla del Alumno1, crea otra pieza. Observa que puedes colocar el eje paralelo o no al primer eje de simetría.
Alumno 3 hace lo mismo partiendo de la plantilla del Alumno 2.
Alumno 4 hace lo mismo partiendo de las prantillas de los compañeros anteriores.

T5 ECO-MOSAICO

El IES Campiña Alta es ECOCENTRO. Este año vamos a concienciar sobre el uso responsable de los PLÁSTICOS y su RECICLAJE y REUTILIZACIÓN.

La tarea T5 es un TRABAJO EN EQUIPO (3 o 4 alumnos).
Se trata de un ECOMOSAICO DE TAPONES DE PLÁSTICO.
TEMA: Adorno Navideño.

Los TAPONES los va a aportar la profesora (que lleva mucho tiempo guardando y recogiendo tapones para esta tarea); si bien, los alumnos también están invitados a traerlos.
El SOPORTE puede ser una tabla de contrachapado o un cartón grueso. (Aprovecharemos los que hay en el aula).
Si se necesita pintar alguna zona, disponemos de acrílicos en el aula.
Cada grupo debe traer SU PISTOLA DE SILICONA CON RECAMBIOS para pegar los tapones al soporte.

1ª EVALUACIÓN. El proceso de PROYECTO.

• Todo proyecto comienza con LA OBSERVACIÓN: Conocer necesidades, realidades...Buscar información sobre ellas.

• En un segundo paso, vamos aportando IDEAS:Realización de bocetos y croquis. Se van concretando en el PROYECTO BÁSICO.

• En un tercer paso, realizamos el PROYECTO DE EJECUCIÓN.Dibujos con las medidas y materiales necesarios para la construcción de la obra

En la primera evaluación vamos a realizar una MÁSCARA CON VENDAS DE ESCAYOLA de un personaje de la MITOLOGÍA GRIEGA.

• T1  MITOLOGÍA  OBSERVACIÓN- La primera tarea será informarnos de qué es la Mitología Griega, cómo, dónde y por qué surgió; qué personajes aparecen y cómo están relacionados (árbol genealógico); qué atributos tienen los principales personajes...
• Esta tarea se entrega A MANO EN HOJAS blancas formato A4  Cuidar la presentación: Portada, títulos, subtítulos, composición de las páginas, márgenes, caligrafía y ortografía.
• T2  PERSONAJE  OBSERVACIÓN- . A continuación te vas a centrar en uno de los personajes que has visto al elaborar la T1 (Quizá alguno te haya llamado la atención especialmente).
• Esta tarea se entrega como PRESENTACIÓN POWER POINT .Realizamos parte en clase y lo terminas en casa. Para ello dedicaremos varias sesiones en el aula con ordenadores 2.0 para aprender a utilizar el programa. Dedicaremos dos sesiones para EXPOSICIÓN DE LAS PRESENTACIONES.
• T3 BOCETOS- Plasmar en bocetos y croquis ideas que expresen los atributos de tu personaje. 
• Posteriormente vas concretando las proporciones y elaborando un dibujo más real (proyecto de ejecución). En clase hemos estudiado las proporciones del rostro humano adulto. 
• T4 EJECUCIÓN DE LA MÁSCARA. 
• Realización de la base sobre tu propio rostro. (Necesitas un ayudante). Aplicar crema sobre la cara, colocar un papel de seda blanco doble capa. Dejar un hueco en los orificios nasales. Cortar la venda de escayola en tiras. Ir mojando y colocando las tiras, extendiendo la escayola. colocar las capas suficientes para que quede rígida. Retirar y dejar secar. Añadir o exagerar los elementos propios de tu personaje (barba, rizos, labios más gruesos, nariz, pómulos...).Dejar secar. Alisar con pasta de yeso (de la que se utiliza para tapar agujeros de la pared). Dejar secar. Pintar con pintura acrílica. Se pueden añadir elementos pegados con pistola de silicona (conchas, perlas...).
• IMÁGENES. MÁSCARAS EN PROCESO...